CONTEÚDO DE HISTÓRIA – ENSINO FUNDAMENTAL

ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, DA CULTURA, DO ESPORTE E DO LAZER

SUBCOORDENADORIA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

CENTRO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROF. FELIPE GUERRA

ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

Rua Trairi, 406 – Petrópolis – 3232-6615 – Natal/RN

COMISSÃO DE EXAMES SUPLETIVOS

 

CONTEÚDO DE HISTÓRIA – ENSINO FUNDAMENTAL

 

OBJETIVO:  O candidato aos Exames Supletivos na disciplina de História, deverá ser capaz de reconhecer o papel histórico das instituições sociais, políticas e econômicas, associando-as aos diversos grupos socioculturais em diferentes espaços e tempos.

 

CONTEÚDOS

·           As fontes históricas: as memórias e o patrimônio histórico.

·           A evolução do ser humano, no tempo e espaço.  

·           Antiguidade Oriental (egípcios, os mesopotâmicos, hebreus, fenícios e persas).

·           Antiguidade Clássica (Grécia e Roma).  

·           Os povos pré-colombianos da América, incluindo os indígenas brasileiros.

 

 O Período Medieval:

·           Origem e Formação da Sociedade Feudal.

·           Os principais reinos bárbaros e as consequências de suas invasões.

·           O Apogeu e decadência do Império Bizantino e o Islão.

·           Alta Idade Média: transformações sociais e econômicas.

·           A cultura na Baixa Idade Média e a influência da Igreja.

·           A crise do feudalismo: revoltas urbanas e camponesas.

 

O surgimento do mundo moderno e suas implicações ocorridas nos séculos XV a XVIII.

·           A consolidação das monarquias na Europa moderna

·           As grandes invenções, a Expansão Marítima Europeia

·           O renascimento e as reformas religiosas.

·           A colonização da América, na lógica do mercantilismo.          

·           A escravidão e as emergências do capitalismo.

·           A África dos grandes reinos e impérios.

·           As conquistas dos portugueses e espanhóis.

HISTÓRIA DO BRASIL 

 Brasil Colônia (XV – XVIII)

·   A administração da Colônia: expedições exploradoras, sistemas de Capitanias Hereditárias e os Governos Gerais.

·   Exploração Colonial (colônia e metrópole) e os produtos que fortaleceram a economia do Brasil.

·           A sociedade colonial e a formação do povo brasileiro.

·           As invasões francesas, no Rio de Janeiro e no Maranhão.

·           As Invasões holandesas no Nordeste brasileiro.

·           Expansão territorial brasileira:  Entradas e Bandeiras.

·           Os movimentos nativistas e as rebeliões coloniais.

·           Consequências da vinda da família real portuguesa para o Brasil.

·           A crise no sistema colonial.

 

 Brasil Império: O governo de D. Pedro I (1822 – 1831)

·           Independência política do Brasil e suas consequências.

·           Assembleia Constituinte, Constituição 1824 e o sistema Eleitoral.

·           Os fatores políticos e econômicos que culminaram com a abdicação de D. Pedro I

·           O Período Regencial, e as rebeliões provinciais, as agitações políticas e sociais

·           A crise econômica.

 

  Segundo Império (1840 – 1889)

·           O desenvolvimento econômico, e as transformações socioeconômicas.    

·           As disputas políticas entre liberais e conservadores.  

·           O poder os cafeicultores, e o crescimento Industrial.

·           O fim do tráfico negreiro internacional

·    A crise do Brasil Império e os conflitos internacionais - as questões Christie, Platina, e a Guerra do Paraguai.

·           Campanhas abolicionistas e a Lei Áurea

·           A substituição do trabalho escravo por sistema de parceria e trabalho assalariado

·           A queda do Brasil Império - as crises políticas

 

  Brasil República:

·           A Proclamação da República, ocorrida no comando dos militares.

·           A Sociedade republicana, e as questões; socioeconômica e culturais.

·            A República velha; das oligárquica e os movimentos sociais.

·            O movimento operário e a industrialização.

·            Revoltas na Primeira República.   

  A Era Vargas:

·           Governo Provisório de Vargas (1930 – 1934).

·           Governo Constitucional (1934 – 1937)

·           Estado Novo (1937 – 1945) – Governo Ditatorial, e Segunda Guerra mundial

·           Segundo Governo Vargas (1951 – 1954).

Formação e evolução da república populista: de Eurico Gaspar Dutra e de João Goulart.

·           Governos militares no poder (1964 –1985) – fim do período democrático

 A volta dos governos democráticos (1985 até os dias atuais).

·           Os governos civis e as questões políticas, econômicas, sociais e culturais.

               Fatos marcante dos Tempos Modernos e Contemporâneo

·           O Iluminismo, o Absolutismo, a Revolução Francesa, e a Revolução Industrial.

·           As características do processo de independência da américa Latina.

·         A Primeira Guerra Mundial e o mundo pós-guerra - ascensão   dos regimes totalitários.

·           A Segunda Guerra Mundial, e a expansão dos conflitos.

·           A divisão do mundo em dois blocos: capitalismo e socialismo.

·           A descolonização da Ásia e da África.

·           As grandes desigualdades Mundiais.

·           A crise da URSS.

·           Os conflitos entre Rússia e a Ucrânia.

·           As epidemias, endemias, pandemias, e suas implicações no mundo.

·           Os conflitos étnicos - raciais e de gêneros e os seus desdobramentos.

            História do Rio Grande do Norte

·      Conquista portuguesa e a interiorização da colonização portuguesa e a Guerra dos Bárbaros.

·         A presença holandesa no RN.

·         A Revolução de 1817: André de Albuquerque e Padre Miguelinho.

·         A abolição da escravatura.

·         Pedro Velho e a República das Oligarquia.

·         Revolução de 1930 e a Intentona Comunista de 1935.

·         A presença norte americana no RN durante a Segunda Guerra Mundial.

·         Os principais aspectos do desenvolvimento socioeconômico e cultural no RN.

 

 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 

BRAICK, Patrícia  Ramos e MOTA, Myriam Brecho. História das cavernas ao terceiro milênio -2. ed. São Paulo: Moderna, 2006 – 4v. (6° ao 9° ano) - História do ensino Fundamental (Brasil e Geral).

CAMPOS, Flavio de,  et al.  - História nos dias de hoje (6° ao 9° ano) -  ensino fundamental 2 ed. São Paulo: Leya, 2015 2017.

LIRA, A. Tavares de, História do Rio Grande do Norte, 2ª Ed.  Fundação José Augusto, Brasília 1982.

 MARIZ, Marlene da Silva e Suassuna, Luís Eduardo B. História do Rio Grande do Norte. 2 ed. Sebo Vermelho, Natal- 2005.

PELLEGRIN, Marcos e et. al. Vontade de saber – História (6° ao 9° ano) -  História do Ensino fundamental. 3 ed, São Paulo: FTD, 2015.

SOUZA, Grasiele Silva  de et. al  - Educação de Jovens e Adultos(6° ao 9° ano) – Ensino Fundamental. Coleção tempo de aprender 2 ed.  São Paulo. 2009 – 2012.

 

SILVA, Edmar Araújo e MELO, José Wagner de – Coleção tempo de aprender Edição de Jovens  e Adultos (6° ao 9°ano) do ensino fundamental 2° edição – São Paulo IBEP PNLD(2011/2012/2013).

SITES:    www.historiadomundo.com.br, e  www.brasilescola.com/historia.

               www.sohistoria.com.brehttps://wikipedia.org.

https://educacao.uol.com.br/disciplinas/cultura-brasileira/luis-da-camara-cascudo-uma-obra-fundamental-para-conhecer-o-folclore-brasileiro.htm.